miércoles, 23 de diciembre de 2009

La educación para la comunicación y el papel de l@s educador@s sociales

La información está constantemente bombardeándonos, está en todo, y nos llega tanto a través de los medios de comunicación, como de la familia, los amigos, etc.

De esta manera, es prácticamente imposible controlar si esta información que nos llega está manipulada, distorsionada, es demasiado subjetiva… y más si esta información nos llegan de los medios, ya que los mensajes que estos nos envian son construcciones y representaciones subjetivas. Es decir, que los medios construyen sus propias versiones de la realidad (Martínez) y es por este motivo que, los autores que aparecen en el texto, en primer lugar hablan de alfabetización mediática (conocer los lenguajes audiovisuales), pero no se quedan solo con eso, sino que nos dicen que no solo es necesario saber manejar las tecnologías, sino que lo más importante de las tecnologias es saber interpretar los mensajes a lops cuales tenemos alcance grácias a ellas, es decir, que lo más importante es saber interpretar los mensajes que nos llegan de estos medios, para garantizar una información veraz, crítica y no distorsionada de la realidad.

Para hacerlo, el sujeto debe ser capaz de tomar conciencia y actuar frente a estos mensajes a través de la deconstrucción y reconstrucción del significado según la propia identidad, creencias y valores personales.

En este sentido, con la deconstrucción y reconstrucción de los mensajes, la información que le llegará al receptor, no estará vacia de contenido, ya que será el mismo quien le de un sentido, partiendo de una forma activa en la emisión y la recepción de los mensajes. Es decir, que como apunta Paulo Freire, a lo largo de su obra, se podrá llegar a una comunicación bidireccional, en la que ambas partes (emisor y receptor) tienen algo que decir.

Es en este punto que el papel del educador/a social tienemucha relevancia, y es que en esta sociedad en la cual nos bombardean constantemente con información y mensajes "artificiales", el educador/a social ha de ser capaz de concienciar a las personas de que su participación en la deconstrucción y reconstrucción de los mesajes que les llegan es fundamental para llegar a una sociedad en la cual todos podemos ser partícipes de acabar con la desinformación y las informaciones manipuladas por los medios de comunicación y los intereses económicos y de poder que hay detrás.


jueves, 17 de diciembre de 2009

Wiki

http://intercomunicados.wikispaces.com/

INTERCOMUNICADOS



¿Qué queremos hacer?

Queremos hacer una propuesta de Proyecto de intervención en el contexto escolar con el soporte de las TIC, más concretamente un blog de aula con los alumnos de 5º y 6º de Primária en el CEIP Serra de Marina.

domingo, 13 de diciembre de 2009

CONTRAPUBLICIDAD




¿Quién no ha comido alguna vez comida basura?

Es un hecho que cadenas de comida rápida como McDonald's ganan cada año millones y millones de euros (y dolares) "alimentando" a las nuevas generaciones de hombres y mujeres que tienen demasiadas cosas que hacer como para ponerse (o aprender) a cocinar, pero también es un hecho que este tipo de comida no hace más que sumar a la desnutrición o "supernutrición" que sufren millones de personas en todo el mundo, cuando veo un McDonald's no dejo de pensar en ese documental llamado Super size me, en el que se demuestran los efectos nocivos de la comida de McDonald’s.




La imagen original para hacer la contrapublicidad es esta:




lunes, 9 de noviembre de 2009

TECNOAUTOBIOGRAFIA

Antes de empezar ha hacer mi autotecnobiografía le di muchas vueltas a lo que queria explicar con ella. Finalmente, y después de la clase en la cual se explicó que las tecnologias son mucho más amplias de lo que yo imaginaba en un principio, decidí que no haria algo crítico con las tecnologias, ya que además, repasando los viejos álbumsde fotos familiares medi cuenta de qyue siempre he estado rodeada de tecnologia, desde antes de nacer incluso.Y eso, es porque las tecnologias forman una parte esencial en la vida de cada individuo y un buen uso puede facilitar mucho nuestra existéncia,desde lo más cotidiano. Y es que grácias a las tecnologias podemos vivir como lo hacemos y siempre han estado, están y estarán ligadas al ser humano.
Aquí os dejo mi autotecnobiografia...

miércoles, 28 de octubre de 2009

La amplia visión de las tecnologias

Durante la clase del 9 de Octubre, me sorprendió mucho que la visión que tenemos (o almenos que yo tenia) de las tecnologias es solo una parte de lo que realmente engloba este término, es decir, que solo consideramos una parte de la tecnologia como tal - aquella que trata sobre el uso y conocimiento de herramientas y técnicas i de como estas afectan a la habilidad de una especie para controlar y adaptarse a su entorno- pero el término tecnologia es mucho más amplio y parece ser que abarca a todo lo que el hombre ha construído, es decir que todo es tecnologia y que está por todos lados, incluso en un simple mechero... porque el hombre es humano por el hecho de utilizar la tecnologia... Para que os riais un ratito, aquí os dejo un video de enjuto mojamuto y el futuro de las tecnologias...

 

viernes, 23 de octubre de 2009

Cuando las tecnologias fallan...

Cuando las tecnologias fallan, ¿qué pasa?¿No eran las tecnologias perfectas?
NO!! No lo són!!! y en mi caso cuando fallan llego tarde al trabajo... y solo porque al maldito mobil se le ocurre que la alarma solo sonará los miercoles, que el resto de dias no tengo que ir a trabajar (que más quisiera!!)...
Si los seres humanos son los creadores de las tecnologias, estas no podrán ser nunca perfectas...
Tendré que comprarme un despertador de esos que van a pilas, y si también falla (porque también son tecnologia ¿1.0?) siempre tengo la opción de comprarme un gallo y que me despierte al alba...

jueves, 15 de octubre de 2009

Las TIC en la sociedad y en el trabajo del Educador Social


El otro día, divagando con unos amigos, delante de unas cañas (por supuesto), estuvimos dando un repaso a lo que significan las TIC en nuestra sociedad (la occidental) y la manera en la que cada vez dependemos más de ella... Y llegamos a la conclusión de siempre: nos facilitan muchísimo la vida, cada vez son más sencillas de utilizar (aunque es fácil quedarnos atrás en su utilización y conocimiento), y también es mucho más fácil estar controlados, no solo por los gobiernos, sino por el propio mercado capitalista, y (a menor escala) por las personas más próximas a cada uno de nosotros a través de las redes sociales online (véase facebook, tuenti, tweeter...)

y por supuesto por la publicidad que hay en cualquier página web por la cual navegamos. Además de esto, no debemos olvidar la publicidad que "nos ofrece"la tele(basura).

Aún y así, soy de las que piensa que las tecnologias nos aportan muchas más cosas positivas que negativas y que la clave para que sean positivas está en como las utilizamos y con que fin, ya que nos pueden ayudar en muchos aspectos si se utilizan correctamente y si sabemos como hacerlo.
Para conseguirlo, creo que es necesario educar en un uso de las tecnologias de manera crítica, es decir, saber escoger las informaciones que nos llegan con un sentido crítico, dándonos cuenta de lo que es información veraz y útil de la que no lo es, es decir, de la llamada desinformación.
Y precisamente, ésta educación crítica de las TIC, así como la difusión de la utilización de éstas, creo que debe ser una de las funciones primordiales de los Educadores Sociales, no solo de los que trabajan en ámbitos como infáncia i/o adolescencia, sino en todos los ámbitos de la educación social y de la vida diária, ya que uno de los principios básicos de la educación social es el de normalización e integración social, y hoy en dia, para cumplir estos principios, no podemos olvidarnos de la utilización de las TIC.

viernes, 2 de octubre de 2009

Un poco de mi...

Me fascina la cultura japonesa y me fascinan los treboles de cuatro hojas (aunque nunca he logrado encontrar ninguno).
Hace ya algunos años descubrí como se denominaban estos treboles en japones, gracias a un comic el cual protagoniza una niña de pelo verde con cuatro coletas muy divertida e inocente llamada Yotsuba.


Me fascina esa niña de 6 años que está descubriendo el mundo en el que vive, y aunque tengo algunos años más que ella, me siento igual... Cada dia descubro cosas nuevas, dejo volar mi imaginación y vuelve mi niña interior que se sorprende y aprende cada dia más y más, espero que esa niña interior nunca me abandone...